陈墨数次进言，称 “治天下之根本，在教化；兴教化之根本，在育少年”，二人不谋而合，一场覆盖林城全域的教育普及运动，就此拉开序幕。

林昭当即下令，由陈墨总揽教育之事，从银库调拨两万两白银，作为教育专项经费，在林城城内及各附属村落同步修建学堂，定名新民学堂，寓意 “培育新民，振兴新城”。城内建总堂，规模宏大，设蒙学班、进阶班，各村落建分堂，就近招收孩童入学，所有学堂一律免费，笔墨纸砚、课本桌椅皆由政务堂统一置办，甚至为偏远村落的孩童提供每日一餐的伙食，彻底打消百姓因家境贫寒无法送子入学的顾虑。

陈墨亲自主持学堂建设与课程制定，他深知旧时私塾课程迂腐，只教经义，脱离实际，故而结合林城的发展实际，制定出全新的课程体系：蒙学班以识字、算术、礼仪为主，教孩童认千字、学珠算、明事理；进阶班分设经义、算术、工艺、农桑、律法五科，孩童可根据兴趣与天赋选择专修，经义科育文治人才，算术科育商账与工程人才，工艺科育工坊匠人，农桑科育农耕能手，律法科育政务与巡检人才，真正做到因材施教，各尽其才。

【叮！宿主推行教育普及，建立新民学堂体系，解锁「全民教化体系」！】

【奖励标准化课本编制方案、学堂师资培养手册、工艺 / 农桑专业教具，林城适龄孩童入学率提升至 90% 以上！】

【奖励生存点 ×2000，林城百姓文化素养大幅提升，工坊匠人、农耕能手培育速度翻倍！】

学堂的建设工程火速推进，老铁柱带着工匠队奔赴各村落，用水泥、红砖修建崭新的学堂，教室内窗明几净，摆放着统一打造的木质桌椅，院子里开辟出操场，供孩童课间活动。与此同时，陈墨在林城全域征召师资，凡识文断字、有一技之长者，皆可报名，既包括落魄的书生、退休的老吏，也包括技艺精湛的工坊匠人、经验丰富的老农人、熟知律法的政务堂文吏，陈墨亲自考核，择优录用，为新民学堂组建了一支多元的师资队伍。

为了鼓励百姓送子入学，林昭还定下规矩：凡家中孩童入学满三年者，可减免家中一人半年的工役；若孩童在学堂表现优异，考入进阶班专修科，可获得政务堂的奖学金，甚至毕业后可首接进入工坊、政务堂、农桑署任职。这一规矩一出，百姓们送子入学的热情空前高涨，此前还犹豫的农户、工匠，纷纷将家中孩童送至学堂，就连一些原本让女儿在家织布的人家，也一改旧时重男轻女的观念，将女儿送入学堂，只求孩子能识文断字，有个好前程。

数月之间，林城城内总堂与各村分堂相继落成，共计开设蒙学班西十二个，进阶班十二个，招收适龄孩童两千余名，其中女童占了近三成，这在重男轻女的时代，堪称破天荒的创举。开学之日，所有学堂张灯结彩，孩童们身着政务堂统一制作的粗布学堂服，背着布制书包，兴高采烈地走入学堂，琅琅的读书声从一座座学堂中传出，回荡在林城的大街小巷与乡村田野，成了最动人的声音。

城内新民学堂总堂的课堂上，蒙学班的孩童们跟着先生念着识字课本，声音稚嫩却坚定；进阶班的工艺科课堂上，工坊老匠人正拿着简易的齿轮、活塞教具，教孩童们机械原理；农桑科课堂上，老农人带着孩童们在学堂后的试验田，讲解耕地、播种的技巧；律法科课堂上，政务堂文吏正为孩童们讲解《林城律法》的基本条文，教他们明辨是非。

林昭与陈墨时常前往各学堂巡查，看着孩童们认真读书、刻苦钻研的模样，眼中满是欣慰。一日，二人走到工艺科的课堂外，见一名十来岁的孩童正拿着木棍在地上画着水力机械的简图，还时不时向匠人先生提问，思路清晰，见解独到。匠人先生介绍说，这孩子是铁匠的儿子，对机械有着天生的敏感，短短数月便掌握了基础的机械原理，是个难得的好苗子。

林昭笑着摸了摸孩子的头：“好好学，将来林城的蒸汽机车、更先进的机械，就靠你们这些孩子了！” 孩子仰起头，眼中满是光芒，用力点了点头。

— 本章 第65章 教育普及，少年强则国强 来自 爱的七月人的猫眼 的《开局一把铲，我在古代建现代都市》。星河书城 24 小时为您整理最新章节，持续更新中。 —